世界语言

French我:

French我是一个三部分组成的法国系列旨在使学生学会说,读,写和以文化正宗的方式理解法国的第一道菜。旨在支持国家外语水平,French我是一个全面整合课程内容介绍,改变方法和互动活动。作为一个基于标准的教学和学习的过程,它通过合并和整合文本,练习簿,音频节目,视频节目,交际活动和文化培养学生的语言能力。 (2个学期,每学期5学时)

法国二:

法国二是由三部分组成的法国系列旨在使学生学会说,读,写和以文化正宗的方式理解法国的第二个疗程。旨在支持国家外语水平,法语II是一个全面整合课程内容,改变方法和互动活动。作为一个基于标准的教学和课程学习,法语II继续通过合并和整合文本,练习簿,音频节目,视频节目,交际活动和文化发展学生的语言技能。 (2个学期,每学期5学时)

荣誉的法国三:

法国三是由三部分组成的法国系列旨在使学生学会说,读,写和以文化正宗的方式理解法国最终路线。旨在支持国家外语标准,法国III是一个综合过程集成先进的含量,变化的方法和互动活动。作为一个基于标准的教学和课程学习,法国三是在安装迈克尔,一门选修课,其继续通过合并,并从法国我整合所有的材料和II开发学生的语言技能。这是一个严谨的过程中提高学生的词汇基础,使他面临广大的动词时态的法语。作为一种荣誉当然,法国III有助于螺旋以前学过的内容,以及增加新的材料对学生的知识基础,以准备学生第四年的法国。 (2个学期,每学期5学时)

法国荣誉四:

法国四是在安装迈克尔选修课程,提供了先进的学生提供指导和结构继续学习在阅读发展更高层次的能力,写作,听力和口语法语。这当然是一种荣誉的审查情况的意义,语境和开放式的练习整合语法和文化以前学过的内容。法国IV通过要求学生吸收,综合集成的四个语言技能的发展和分析他们的技能和知识,最好是在为新华社电法国语言考试的准备。专为学生提供一个坚实的基础,法国IV不仅需要一个坚实的背景,而且还要求学生具备动机和学习的内在价值,从而获得成功。此外,当然与法国的历史和文学的普查穿越百年整合来提高法国的传统和文明的学生的意识。 (2个学期,每学期5学时)

西班牙语I:

西班牙是我的入门课程,这将赋予学生学习说,读,写和以文化正宗的方式理解西班牙语。旨在支持国家外语水平,Spanish我是一个全面整合课程内容介绍,改变方法和互动活动。作为一个基于标准的教学和课程学习,它培养学生的语言能力整合四个部分组成的系列,练习簿,音频节目,视频节目,交际活动,线上活动/支持和文化的第一本。 (2个学期,每学期5学时)

西班牙语(二):

西班牙语(二)继续使学生学会说,读,写和理解西班牙在文化正宗的方式。旨在支持国家外语水平,西班牙语(二)是一个综合性课程加强介绍的内容,并通过改变方法和互动活动,发展语言技能。作为一个基于标准的教学和学习过程中,它扩展和加强学生的语言能力整合四个部分组成的系列,练习簿,音频节目,视频节目,交际活动,线上活动/支持和文化的第二个教科书。 (2个学期,每学期5学时)

荣誉西班牙语三:

西班牙语III是一种先进的语言课程,它使学生学会说,读,写和理解西班牙在文化正宗的方式。旨在支持国家外语水平,西班牙语三是全面加强课程内容的介绍,并通​​过改变方法和互动活动,发展语言技能。作为一个基于标准的教学和学习过程中,它扩展和加强学生的语言能力整合四个部分组成的系列,练习簿,音频节目,视频节目,交际活动,线上活动/支持和文化的第三教科书。西班牙III需要一个坚实的基础,因为它同时回收和评估以前学过的内容,并集成更高级的语言技能。 (2个学期,每学期5学时)

荣誉西班牙语IV:

西班牙四是在安装迈克尔的高级语言课程,为学生提供指导和结构继续学习在阅读,写作,听力和口语发展更高层次的技能西班牙语。这当然是一种荣誉的审查情况的意义,语境和开放式的练习整合语法和文化以前学过的内容。作为一个基于标准的教学和学习过程中,它扩展和加强学生的语言能力整合四个部分组成的系列,练习簿,音频节目,交际活动,线上活动/支,文化的第四文字和AP实践工作簿。西班牙四,要求学生吸收,综合集成的四个语言技能的发展和分析他们的技能和知识,最好是在对AP西班牙语考试准备。学生在西班牙4必须具备坚实的基础和动机和学习的内在价值,从而获得成功。 (2个学期,每学期5学时)